دانلود تحقیق درمورد کلومی پرامین

با دانلود تحقیق در مورد کلومی پرامین در خدمت شما عزیزان هستیم.این تحقیق کلومی پرامین را با فرمت word و قابل ویرایش و با قیمت بسیار مناسب برای شما قرار دادیم.جهت دانلود تحقیق کلومی پرامین ادامه مطالب را بخوانید.

نام فایل:تحقیق در مورد کلومی پرامین

فرمت فایل:word و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل:12 صفحه

قسمتی از فایل:

1-   عدم تجویز در بیماران در خطر بروز تشنج .

2-   2- تجویز در بیماران دچار وسوسه های شدید

بیماران به شدت دچار بی خوابی :

1-   تجویز آمی تریپتیلین .

2-   تجویز تریمی پرامین .

3-   در صورت وجود بی قراری یا بی خوابی ، به خصوص در طی دوره ی بازگیری می توان دیفن هیدرامین به مقدار 25 تا 50 میلی گرم هر 4 تا 6 ساعت ، یا 50 میلی گرم بر ای درمان بی خوابی به هنگام خواب ، دیا هیدورکسی زین به مقدار 25 تا 100 میلی گرم سه تا چهار بار در روز تجویز کرد .

دو داروی ضد جنون :

1-   کلرپرومازین ( لاگاکتیل ) با عث کاهش آستانه تشنج می شود .

2-   تیورید ازین (ملریل ) : قرص های 10 و 25 و 100 میلی گرم دارد که حداکثر تا 700 میلی گرم در روز تجویز می شود .
پیشنهادهای تازه در بازگیری:

1-   نقش کانال های کلسیم در علایم بازگیری اوپیوئیدها

2-   تجویز ویتامین D₃ قبل از شروع ترک و تجویز کلسیم در زمان بازگیری ( باعث کاهش شکایت ذهنی می شود ) .

3-   3- استفاده از نیفیدیپین ( باعث کاهش علایم بازگیری می شود ) .

4-   نقش گلوتامات در علایم بازگیری ( استفاده از آنتاگونیست های گلوتامات به دلیل عوارض خاصی منع دارد ) .

5-   استفاده از آپومرفین ( برای کاستن علایم ترک ) :

-         تاثیر برگرینده های دوپامین .

-         بهتر است از آنتاگونیست های دوپامین استفاده شود ( به دلیل اثر آنتی هیستامین و آنتی کولینرژیک آن ها)

6-   ایجاد حالت تهوع و استفراغ شدید ( استفاده در برخی از برنامه های رفتار  درمانی برای شرطی سازی انزجاری Aversion  ) .

7-   استفاده از Acetorphan به صورت تزریقی ( مهار آنزیم انکفالیناز ) :

مثل کلونیدین در کنترل علایم موثر است .

نکته :

در حال حاضر استفاده از عامل های بالا به صورت رایج قابل توصیه نیست .

علایم بازگیری :

1-   اشک ریزش ، آبریزش بینی و گرفتگی بینی .

2-   تعریق ، لرز ، خمیازه کشیدن .

3-   کرامپ های شکمی ، استفراغ

4-   سیخ شدن موها.

5-   میالژی

6-   احساس خزیدن در زیر پوست ( به اصطلاح خودشان سیم کشی ) .

IC رویکردی نظام مند ارائه م یدهد و دیدگاهی خاص نسبت به مفاهیم (( اختلال )) ، ((شخص )) ، (( بهبود )) ، (( زندگی سالم )) دارد . دوم اینکه اولین درمانگر و معلم در IC خود (( اجتماع )) است که محیط اجتماعی ، هم گروه ها و اعضای کادر درمانی را شامل می شود . اجتماع ، هم متنی است که تغییر رفتاری در آنت صورت می گیرد و هم ایجاد کننده تغییر رفتاری است .

1-   دیدگاه IC نسبت به ماهیت اختلال :

TC سوء مصرف ماده را به عنوان اختلال کامل شخصی از جنبه های شناختی ، رفتاری ، خلقی و نیز همراه با مشکلات طبی ، تفکر آشفته یا غیر واقع بینانه و نظام ارزشی مختل شده یا از بین رفته و یا ضد اجتماعی می داند . (( وابستگی فیزیولوژیک )) پدیده ای ثانویه به کل شرایط تاثیر گذار بر شخص تلقی می شود ، بنابراین مشکل یا مسئله ی اصلی ، خود (( شخص )) است نه ماده ی مخدر ، اعتیاد علامت است و نه ذات اختلال . در TC سم زدایی شیمیایی شرط وارد شدن به اجتماع درمانی است و نه هدفل آن ، هدف ، توان بخشی و ایجاد زمینه ها و شرایط زندگی بدون ماده ی مخدر است .

2-   دیدگاه TC نسبت به شخص :

جدا از الگوهای مصرف ماده ی مخدر ، اشخاص از ابعاد اختلال عملکرد روانی و نقایص اجتماعی تمایز داده می شوند . گروه بزرگی از مددجویان ، هرگز سطح توانایی ها و عملکرد عادی اجتماعی را کسب نکرده اند و بیشتر اوقات ، آنان برآمده از بخش های تضعیف شده ی اجتماعی هستند که مصرف مواد در آن جا واکنشی اجتماعی است و نه علامتی ناشی از اختلال روانی . در گروه دیگری از مددجویان مصرف مواد ، آشکارا ناشی از نوعی آسیب شناسی روانی ، اختلال شخصیت و امثال آن است . صرف نظر از اختلاف طبقه ی اجتماعی ، معتادان تشابهاتی نیز با هم دارند .

همه ی آن ها اشکالاتی در فرآیند اجتماعی شدن ، مهارت های عاطفی ، شناختی و رشد درمانی دارند که در رفتارهای رشد نایافته ، اعتماد به نفس ضعیف ، اختلال منش ، و جنبه های ضد اجتماعی رفتاری ، از خود بروز می دهند . تظاهرات شایع عبارتند از : ظرفیت پایین در تحمل ناراحتی ، ناتوانی در کنترل هیجان ها ، ضعف کنترل تکانه ، قضاوت و واقعیت سنجی دچار اختلال ؛ دروغ گفتن ، بازی دادن اطرافیان ، اختلال در رفتارهای سازگاری ، و عدم مسئولیت پذیری شخصی و اجتماعی .

3- دیدگاه TC نسبت به زندگی سالم :

مفهوم زندگی سالم با ابراز صداقت درکلام و رفتار ، مسئولیت پذیری ، اتکای اقتصادی به خود و احساس مسئولیت در مقابل هم گروه و خانواده و اجتماع ، خود را تعریف می کند ، TC به مددجو می آموزد که رشد شخصیتی ، توانایی های اجتماعی و کمک به خود را هم اکنون و همین جا آغاز کند و از گذشته فقط همچون ابزار درک چگونگی اختلال موجود رفتاری ، کمک بگیرد .